Una sociedad conectada versus un aprendizaje continuo: Cuando una persona accede a un establecimiento hotelero lo primero que busca con la mirada es el mostrador de recepción, punto tradicional para ser atendido en cuanto a la contratación de servicios de alojamiento, es decir, hacer el registro. De la afirmación anterior deducimos que es el lugar adecuado para acceder al hotel o similar y comenzar a disfrutar de la estancia. Un símil, igualmente conocido por todos, es un aeropuerto, en este caso el usuario busca el mostrador de la compañía aérea con la que ha contratado el vuelo, y al igual que en el mostrador del hotel, allí iniciaremos mos los trámites para poder consumir la prestación del servicio. Actualmente niños, jóvenes y adultos vivimos rodeados de dispositivos móviles que utilizamos continuamente para las tareas más cotidianas, pero lo curioso es que lo hacemos sin casi ser conscientes de ello.
Tal y como describen Anderson y Wolf (2010) en su conocido artículo «The Web is dead. Long live the Internet», desde que nos levantamos hasta que nos acostamos tamos estamos continuamente conectados. Comenzamos el día revisando nuestro correo electrónico en la tableta, mientras desayunamos navegamos por Facebook, Twitter o The New York Times, camino al trabajo escuchamos mos un podcast por medio de nuestros teléfonos inteligentes, y así podríamos mos definir un sinfín de actividades que realizamos a lo largo de nuestra jornada. Lo llamativo es que estas acciones se han convertido en cotidianas y familiares y que para realizar todas ellas utilizamos los diversos dispositivos vos móviles que tenemos en nuestras manos sin apenas darnos cuenta.
Estar conectados a los dispositivos móviles está cambiando nuestra forma de comunicamos y también nuestra forma de aprender. Ahora aprendemos en cualquier lugar y momento, creamos nuestras redes y elegimos las aplicaciones que nos interesan. Es decir, nos vemos inmersos en un tipo de aprendizaje donde la colaboración, el consideramos protagonistas de nuestro aprendizaje y la comunicación se han convertido en aspectos esenciales. Según Brazuelo y Gallego (2011: 15) éstas son las características cas que definen el aprendizaje en movilidad, basado en herramientas de las que hablaremos posteriormente, que están a nuestra disposición las 24 horas del día. Así que no nos extrañe que se empiece a hablar de la «escuela de bolsillo».
Carlos Castaños Garrido. Enseñar y aprender en entornos m-learning (Spanish Edition) (Posición en Kindle280-289). Edición de Kindle.