TIEMPO: 40 MINUTOS
OBJETIVO: Identificar los rasgos de su personalidad.
MATERIALES: Una foto del estudiante tamaño infantil, 5 hojas tamaño carta de colores diferentes, tijeras, compás.
INSTRUCCIONES: El alumno dibujará un círculo en cada hoja de menor a mayor y se le pedirá que en el primer círculo pegue su foto y escriba en la orilla “yo soy” y su nombre.
En el círculo siguiente escribirá sus rasgos físicos, en el tercer círculo sus rasgos psicológicos (enojón, alegre, etc.).
En el cuarto círculo escribirá sus rasgos sociales y en el quinto sus rasgos culturales.
CONCLUSIÓN: “Si me conozco, tomo decisiones acertadas”
DINÁMICA: MI COMPAÑERO
TIEMPO: 40 minutos
OBJETIVO: que los participantes identifiquen los rasgos de su personalidad para tomar una decisión en el área profesional.
INSTRUCCIONES: identifica con una x las características que consideres parte de tu personalidad. Una encuesta por alumno.
CONCLUSIÓN: si me reconozco me acepto y sé que puedo lograr mis metas.
———- CIENTÍFICO | ———- CREATIVO | ———- SENTIMENTAL |
———- DETALLISTA | ———- OBSERVADOR | ———- IMAGINATIVO |
———- EXIGENTE | ———- ORGANIZADO | ———- PRÁCTICO |
———- SABE ESCUCHAR | ———- FLEXIBLE | ———- PERSUASIVO |
—– ACEPTA SUS ERRORES | ———- DESORDENADO | ———- PACIENTE |
———- ENOJON | ———- EXTROVERTIDO | ———- COMPRENSIVO |
———- LIDER | ———- OBJETIVO |
Elabora una auto descripción, pide a un compañero que te describa. Finalmente compara ambas descripciones para que conozcas algo más de ti.
4.2 DINAMICAS
DINÁMICA “MIRANDO ADELANTE”
TIEMPO: 40 MINUTOS
OBJETIVO: Que los participantes reflexionen acerca de sus planes futuros después del bachillerato.
MATERIALES: Un cuestionario a cada participante.
INSTRUCCIONES: El docente entregará a cada alumno el cuestionario. Posteriormente se comentará en grupo.
CONCLUSIONES: Diseña un plan para el futuro ¡piensa en grande!
CUESTIONARIO: “MIRANDO ADELANTE”
¿Qué carreras o áreas te interesan?
¿En qué Escuelas Superiores las puedes estudiar?
¿Qué necesitas para terminar el bachillerato?
¿Qué actividades opcionales o académicas están relacionadas con tus metas profesionales?
¿Qué tipo de capacitación escogerías después de terminar el bachillerato?
¿Qué más podrías hacer desde ahora para encaminarte a lograr tus metas?
¿Qué dudas tienes acerca de las carreras o áreas que te interesan?
¿Quién más podría ayudarte a contestar estas preguntas?